2013年8月30日 星期五

與學校關係及與補習班之差異



關鍵教師提出與現有補習班不同的學習輔助模式,其中關鍵教室採取的核心價值主要有三項。
  1. 提升學習動機:我們認為學生學習效果的主要關鍵是動機,而不更多時間的上課時數,只要想學,正常的上課時數其實大多是足夠的。
  2. 雙贏策略:在激發學生的學習動機後,提升學習技術,與白天的現有的教育體系達成雙贏。
  3. 諮詢機制:在學習支持上以諮詢與輔導為主,若白天的的學習不能滿足學生或家長的需求,再行加強輔導。

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