2014年2月16日 星期日

2014 關鍵創新學習效能成長營:營期回顧



這次2/7-2/9的「關鍵創新學習效能成長營」

已經順利圓滿的完成了

因著這次的學習,凝聚學生對個人發展方向的專注力
對於即將來到的下學期產生了新的期待與熱情

在此,要特別謝謝您的支持、推薦與分享
這次的營隊才能如此踴躍
也為之後整個計畫的持續發展奠定了好的開始

期待下一次營隊中再相遇。
再一次回顧營期中的學習畫面,分享學生的學習歷程, 
也在回顧的過程中加深我們的記憶深度,延伸學習的效能。

營期第一天,

在「學習開始,開始學習」中
提昇成員對於學習任務的擁有感與在乎程度
明白在少子化與全球化的趨勢中
學習效能與自身未來的密切影響

隨後在「大腦的祕密,學習的關鍵」
以及「3倍速未來學習」等主題中
介紹最新以腦神經科學為基礎的學習策略
明白記憶、認知、理解等過程的訣竅

同時,警覺到在翻轉學習的浪潮中
全球有216個國家,每日有600萬的學生
正用新的學習模式在超前我們
想要不落後,只有加緊腳步跟上

當天的「探索晚會」透過精采有趣的活動
讓學員體驗打破框框,增加彈性的重要,「習慣於不習慣」。
並與小組成員共同合作,建立情感,因為
「下一個世代的學習者不能單打獨鬥,需要合作學習」

第二天一大早,透過「意志力之舞」的熱烈活動,提神醒腦,疏筋活骨,
進而認識「運動」在學習歷程與大腦發展及運作中的重要性。
特定的心跳變異率對新陳代謝與意志力的影響,
並對於意志力如何培養與維持,做整體的介紹,
學會「先別急著吃棉花糖」。

之後的「發現天賦之旅」
讓學員在緊湊刺激的闖關挑戰中
認識不同速率腦波的學習效應;熱情與心流的巨大力量
具體分析個人每週時間分配;具象呈現腦神經連結效應
在過程中也同時運用了「Mind Map心智圖」、「體驗式挑戰任務」、
「小組合作學習」、「GTD時間管理」等不同工具,
讓學員「Learning by Doing」,不但學到,還要用的出來。

「數位學習大進擊」則是透過實際電腦操作
體驗全球各種最新數位學習平台的使用
領域涵蓋數理、英文、社會等不同科目
現場反應熱烈,許多學生對於往昔感到枯燥與抗拒的科目
卻在新型態的自主學習過程中,欲罷不能,不想下課。

透過前述豐富的體驗,在「專注力管理」中
成員開始學習覺察內在專注之歷程,
明白先天的生理極限與後天的目標管理之間如何平衡
將過去時間管理的觀念,進一步轉換為「焦點管理」。
並且透過史丹佛大學最新研究的成果
認識將焦點集中於「給予」和「索取」會對學習帶來什麼樣的影響
進而自問未來的自己,想要創造什麼樣的生活
因為「你的心在哪裡,你的寶藏就在哪裡」

當天晚上的「夢想之夜」
透過小組時間的彼此交談與反思,
每個人將自己的夢想與夥伴交織成一幅幅美麗的圖畫
許多人是第一次正視自己的未來,又或者終於鼓起勇氣分享出來:
「我想成為探險家,認識這個世界」、
「我想成為工程師,改變這個世界」、
「我想成為醫師、會計、律師、編輯……因為我要……
「我要去看海的另一邊,我想要他們認識台灣……
「我要賺很多的錢,這樣我就可以幫助更多的人……
「我熱愛這片土地,我要努力學習與工作,讓這裡變得更美好……
在一次次熱烈的掌聲中,一位位閃爍夢想光芒的學生眼中
我們看見未來的種子,正在生根,發芽,在這片園地中。

第三天,在「突破自我」與「我的未來不是夢」課程中
學生真的看見,「企圖心有多少,方法就有多少」
這是一個學習者已經沒有藉口的年代
「差不多」就可以生存的年代已經過去了
透過訂立自我的「生命信約」、
符合SMART原則的「學習目標與計畫」
建立定期循環的檢視點,約定教練架構等過程
真正讓學生的未來不只是夢想

在下午「世界咖啡館」的主題分組座談中
學員則依據「人文」、「數理」、「英文」、「興趣」等不同主題,
參與小組座談,釐清學習方向,檢視遭遇困難,
在經驗豐富的小組帶領者的引導下

擴展自主學習的視野,認識不同的學習資源與方式。

在「結業式暨心得分享會」中
有許多家長全程參與,看著自己的孩子在眾人面前表達三天的收穫,
眼中有著滿滿的驕傲與感動
學生紮實的學習成效,也在內容豐富的心得中展露無遺。

會後,與學生家長簡短的交談中
收到了熱烈的互動與迴響
許多人都表達了對此活動的肯定
也期待未來自己的孩子
能持續接觸這樣類型的學習歷程與團體

營隊圓滿結束,而未來才剛開始,
我們將持續推出新的課程與活動,持續延伸學習的深度與廣度。

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